想像力ある教育を

今夜、小学生の学力の低下について、ゆとり教育がもたらした功罪なのか先生の質の低下なのかを討議したテレビ番組が放送されていました。

ここ数年で小学生の平均学力が低下したというのです。簡単な漢字が読めない、太陽の昇る方位を知らない、単純な計算が解けないといった何とも嘆かわしいことです。

今、学校ではどのような教育がなされているのかは知りませんが、もっと想像力が得られるような教育をすればどうかと思うのです。

ある教育図書出版会社のTVコマーシャル（関東では見たことないので、関西限定かも知れませんが）で次のようなものがあります。

日本の計算問題はこうです。５＋３＝○
しかし、ある国の計算問題はこうです。○＋□＝８

いずれも○や□に数字を埋めるというものですが、日本のやり方なら正解は、８というひとつしかありません。

しかし、下の問題なら人によって答えが違う、１＋７、２＋６でもいいし１０＋（－２）、はたまた６＋√（４）でもいいでしょう。全部正解です。

同じ問題でも答えがたくさんある。それだけ想像力を拡げることが出来ると思うのです。そうすれば、面白くもない計算問題も楽しく解けるようになるのではないでしょうか?

また、Blog「悩む程の事邪ない」の作者が開設されているホームページには、現在のアクセス数の各数字を四則演算してある数値を作りなさいなんていう問題が出されています。

さっきそのホームページを見ると、アクセス数は73323でした。この7,3,3,2,3の各数字を四則演算して7を作るというのが今の問題です。

例えば、（７－３＋３）×（３－２）＝７です。おそらく、これ以外にも答えはあるでしょう。

電車に乗って暇なとき、手にしている切符に書かれている4桁の数字を使ってこれと同じようなこと（例えば、四則演算して10にするとか）をやってみて下さい。単純な問題ですが、結構頭の体操になりますよ。

このようにもっと想像力を養うような教育（学習）をすれば、学力は低下しないと思うのですが、どうでしょうか？

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